De dónde venimos ...
Título I es el mayor programa educativo con fondos federales, firmado como ley en 1965 por el Presidente Lyndon Johnson. El Presidente Johnson reconoció que la mayor dificultad que presentan los niños a través del país es en lectura y matemáticas. En un esfuerzo por ayudarlos a superarse, se les proveyó atención adicional, materiales y maestros, a través de la Ley de la Educación Primaria y Secundaria, Título I (ESEA).
En 1981 el Presidente Ronald Reagan estableció la Ley para el Mejoramiento de la Consolidación de la Educación, Capítulo 1 Básico (ECIA).
En 1988 el programa del Capítulo I Básico del ECIA se convirtió en la Ley Hawkins-Stafford de 1988 para el Mejoramiento de la Escuela Primaria y Secundaria.
En 1994 el Congreso aprobó una serie de legislaciones sobre la educación, presentadas por el Presidente Bill Clinton, fortaleciendo la asociación comunitaria padres-escuelas.
El 1ro de julio de 1995, después de su reautorización, el programa es ahora el Título I de la Ley de la Educación Primaria y Secundaria (ESEA).
En diciembre de 2001, el Presidente Bush asignó “La Ley Ningún Niño se Quedará Atrás.”
La ley de Título I exige a los padres su participación valiosa en la planificación a nivel de escuela, y el desarrollo y diseño de iniciativas para mejorar la ejecución del estudiante respaldado por los fondos del Título I.
Dónde estamos ...
El propósito del Título I es ayudar a las escuelas a mejorar la ejecución de los estudiantes, desarrollo del personal y la participación de los padres. Todas las escuelas que reciben fondos del Título I son escuelas del distrito que operan con programas para toda la escuela. Estos fondos de Título I se utilizan para ampliar el programa educacional regular del distrito. Las escuelas utilizan los fondos para:
- añadir personal altamente calificado
- apoyar los esfuerzos de participación de los padres y la comunidad
- mejorar el desarrollo del personal
- comprar material y suministros educativos adicionales
- añadir tecnología y equipos necesarios
Participación de los padres en el Título I
El programa Título I para padres está diseñado para 1) informarle a los padres sobre las regulaciones de Título I, 2) involucrar a los padres en las decisiones de Título I local, 3) proveer entrenamiento literario, 4) ofrecerle a los padres entrenamiento en las escuelas y la comunidad de tal manera que puedan trabajar con sus hijos en el hogar para aumentar su ejecución, y 5) animarlos a que participen activamente en las escuelas y en la educación de sus hijos. La Ley Pública 103-382 exige:
- En todas las escuelas de Título I desarrollar junto con los padres de niños participantes, un contrato de padre-estudiante-maestro(a) (un acuerdo escrito) que estipule que los padres, estudiantes y la escuela trabajarán unidos para mejorar la ejecución de los estudiantes.
- Las escuelas deberán patrocinar una reunión anual para todos los padres de Título I e involucrar a los padres de una manera organizada, continua y rápida en la planificación, revisión y mejoramiento de las escuelas con el programa Título I.
- Cada escuela con el programa Título I utilizará un porcentaje de la cuota de Título I para apoyar un programa completo de involucración de padres.
Normas de Participación de los Padres en Título I del Distrito de Escuelas Públicas del Condado de Hillsborough
El Distrito Escolar del Condado de Hillsborough cree que el éxito de nuestras escuelas depende de la exigencia de un compromiso de responsabilidad compartida y de colaboración entre los padres, los maestros y todo el personal escolar. La participación positiva de los padres y las oportunidades convenientes para una interacción maestros/padres, la educación de los padres, las relaciones constructivas hogar/escuela, y la intervención y participación lo más temprano posible de la familia en apoyo al aprendizaje del estudiante, son características de programas eficaces. Cada escuela participante incluirá en su Plan de Mejoramiento Escolar una meta de Participación de los Padres que apoya el Plan Estratégico del Distrito Escolar del Condado de Hillsborough.
Para información adicional comuníquese con:
Velia Pedrero, Supervisora
Phone (813) 272-4680
Fax (813) 272-4577
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Where we came from...
Title I is the largest program of federal funding in education, signed into law in 1965 by President Lyndon Johnson. President Johnson recognized the extremely difficult problem that children throughout the country were having with their reading, and mathematics. In an effort to help them catch up, extra attention, materials and teachers were provided by the Elementary Secondary Education act, Title I (ESEA).
In 1981, President Ronald Reagan formed the Education Consolidation Improvement Act, Chapter I Basic (ECIA).
In 1988, the ECIA, Chapter I Basic program became the Hawkins-Stafford Elementary and Secondary School Improvement Act of 1988.
In 1994, Congress passed a series of educational legislation, submitted by President Bill Clinton, strengthening the parent-school community partnerships.
On July 1, 1995, after reauthorization, the program is now Title I of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA).
On December 2001, President Bush signed into law the “No Child Left Behind Act”.
The Title I law requires the meaningful involvement of parents in school level planning, development and design of initiatives to improve student achievement supported by Title I funds.
Where we are...
The purpose of Title I is to assist schools in improving student achievement, staff development and parental involvement. All public schools receiving Title I funds are district schools operating as Schoolwide Programs. Schools utilize Title I funds to enhance the regular district instructional program. Schools use funds to:
- add highly qualified staff,
- support parent and community involvement efforts,
- improve staff development,
- purchase additional instructional materials and supplies,
- add technology and needed equipment.
Title I Parent Involvement
The Title I program for parents is designed to 1) inform parents about Title I regulations, 2) involve parents in local Title I decisions, 3) provide literacy training, 4) offer parents training in schools and in the community on ways to work with their children at home to raise student achievement, and 5) encourage active participation in their children’s schools and education. Public Law 103-382 requires:
- All Title I schools to develop jointly, with parents of participating children, a parent-student-teacher compact (written agreement) that states what parents, students and the school will do together to raise student achievement.
- Schools must sponsor an annual meeting for all Title I parents and involve parents in an “organized, ongoing and timely way” in the planning, review and improvement of Title I schools.
- Each Title I school utilize a percentage of its Title I allocation to support a comprehensive parental involvement program.
Hillsborough County Public Schools
Title I Parent Involvement Policy
The Hillsborough County Public School District believes that successful schooling is a shared responsibility requiring commitment and collaboration among parents, faculty and staff. Positive parent involvement and convenient opportunities for staff/parent interaction and parent education, constructive home/school relationships and the earliest possible intervention and involvement of the family in supporting student learning are characteristics of effective programs. Each participating school will include a Parent Involvement goal in their School Improvement Plan, which supports the School District’s Strategic Plan.
For additional information contact:
Velia Pedrero, Supervisor
Phone (813) 272-4680
Fax (813) 272-4577
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